[spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

Review of Lessons and Homework

[/spb_text_block] [blank_spacer height=”30px” width=”1/1″ el_position=”first last”] [spb_accordion width=”1/1″ el_position=”first last”] [spb_accordion_tab title=”Lesson 1″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

How much know exercises.

VOCABULARY NOTEBOOK

  • basic: portuguese, english, portuguese
  • quadrants (english root, image, phonetically)

READING & PRONUNCIATION

  • introduction to phonemes (R, NH, LH)
  • emphasised syllables (second to last or ones with diacritics)

VISUALS

HOME WORK:

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 2″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

RETAINING VOCABULARY

  • Technique for memorising explained here

READING & PRONUNCIATION

  • sounds and spelling sheet (s, qu, gu)

GRAMMAR

VISUALS

HOME WORK:

  • baloons (numbers, months)
  • vocabulary notebook (5 words a day using new technique)
    • use new words within 3 days (written or oral)
  • Create 3 sentences a day with generator sheet  – Remember to check the meaning of words you don’t know so the sentence makes sense. (return via Skype every day)
  • Podcast

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 3″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

RETAINING VOCABULARY

  • “Que dia é hoje?” (give pointer, then responds: “quarta feira, dia 3 de Maio”)
  • vocabulary notebook (divide into categories)

READING & PRONUNCIATION

  • sounds and spelling sheet – s (j [asma,desde,duas_duzias]); c (corvo, curva, cantar, cinzento, centro);
  • Shadowing with this

VISUALS

HOME WORK (a little every day):

  • Shadowing with this – a paragraph a day
    • listen only
    • repeat after
    • read along
  • Dias da semana e meses do ano (baloons)
  • “Que dia é hoje?”
  • words related to bedroom things (3 a day)
  • Write Cântico 77 phonetically

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 4″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

READING & PRONUNCIATION

  • read  Cântico 21
  • phonemes (um, muito, pomba)

COMPREHENDING

  • Moisés ficou a morar em Midiã por 40 anos. Casou-se e teve filhos. Um dia, enquanto estava a cuidar das suas ovelhas, perto do monte Sinai, viu algo muito estranho. Uma pequena árvore estava a arder, mas não se queimava! Quando Moisés se aproximou da árvore para ver o que estava a acontecer, ouviu uma voz dizer…

VOCABULARY NOTEBOOK

  • always put article on nouns. If struggle with one, create drawing that defines gender. (table with skirt)
  • check on lexico.pt for definition and linguee.com for context
  • phonemes (um, muito, pomba)

GRAMMAR

  • Future (Ir) – things for the week to come

HOME WORK (a little every day):

  • write three sentences in the future every day
  • Cântico 21
  • Translate the rest of the story
  • Shadowing with this – a paragraph a day
    • listen only
    • repeat after
    • read along

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 5″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

REVIEW HOMEWORK

VOCABULARY NOTEBOOK

  • Day’s text
  • Podcast flashcards

GRAMMAR

  • Essential verbs: ser/estar

COMPREHENDING

  • Pouco a pouco, a água secou. Noé e a família já estavam dentro da arca há mais de um ano. Então, Jeová disse-lhes para saírem da arca. Parecia que estavam a entrar num novo mundo! Toda a maldade e violência tinham deixado de existir. Noé e a sua família ficaram muito felizes por terem sido salvos por Jeová. Por isso, fizeram-lhe uma oferta.

HOMEWORK

  • Do Podcast 8
  • Day’s text – 2 words a day
  • Translate the rest of the story
  • sentences from GUL – 5 a day
  • write three sentences in the future every day

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 6″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

REVIEW HOMEWORK

  • Ser/Estar exercises

COMPREHENDING

  • Dictation

“Nunca nenhum humano viu a Deus porque ele é um Espírito, o que significa que é uma forma de vida superior às criaturas que vivem na Terra. No entanto, podemos conhecer a personalidade de Deus pelas coisas que ele criou.”

HOMEWORK

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 7″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

REVIEW HOMEWORK

COMPREHENDING

Dictation:

A seguir, Jeová mandou Moisés estender a mão para o céu. Quando Moisés fez isso, de repente, ficou tudo escuro. Durante três dias, os egípcios não conseguiram ver nada. Só os israelitas é que tinham luz onde viviam. O Faraó chamou Moisés e disse:.”

GRAMMAR

COMPREHENDING

HOMEWORK

  • Do Podcast 9
  • Day’s text & new words
  • sentences from GUL (Ser/Estar)
  • Do a simple sentence for every ER verb and then one using the he/she person (bad Jesse)

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 8″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

REVIEW HOMEWORK

COMPREHENDING

  • Dictation – question 3 – listen to it and correct.

“Durante algum tempo, Jeová tem permitido a rebelião contra a sua soberania. Porquê? Para mostrar que nenhuma tentativa de governar sem ele beneficia as pessoas. Depois de 6 mil anos  de história humana, isso ficou provado. Os governos não conseguiram acabar com a guerra, o crime, a injustiça ou a doença.”

Lightning Round: 

“Em contraste com os governos humanos, o governo de Deus beneficia aqueles que o aceitam. Em breve, Jeová acabará com todos os governos. Só as pessoas que escolhem ser governadas por ele é que habitarão a Terra.” 

  • Correct on spot and read again. (5 points per word, 10 for attached)

GRAMMAR

  • Verbs – (AR, IR)
    • Announce subject, then points to drawing – subject says and gestures it (AR)
    • Announce subject, then points to drawing – subject says and gestures it (IR)

HOMEWORK

VISUALS

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 9″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

REVIEW HOMEWORK

COMPREHENDING

  • Dictation

A oração faz parte da nossa adoração. Por isso, só devemos orar ao nosso Criador, Jeová. Além disso, por sermos imperfeitos, devemos orar em nome de Jesus, pois ele morreu pelos nossos pecados. Quando oramos a Jeová, ele não deseja que repitamos palavras memorizadas ou escritas. Ele quer que oremos de coração.

Lightning Round: 

O nosso Criador pode ouvir até mesmo orações silenciosas. Ele convida-nos a orar em todas as ocasiões como, por exemplo, no começo e no fim do dia, às refeições e quando enfrentamos problemas. 

  • Correct on spot and read again. (5 points per word, 10 for attached)

GRAMMAR

HOMEWORK

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 10″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

Lesson 10

REVIEW HOMEWORK

VISUALS

COMPREHENDING

  • Questions
    • General Structure
    • O que é que
    • Onde é que
    • Quando é que
    • Quanto é que
    • Quantos
    • Qual é que

HOMEWORK

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 11″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

REVIEW HOMEWORK

VISUALS

COMPREHENDING

  • Explanation and Exercises with Por/Para

HOMEWORK

  • Podcast 12
  • sentences from GUL
    • two a day (send via Skype both spoken and written)

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 12″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 13″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

REVIEW HOMEWORK

COMPREHENDING

HOMEWORK

  • Podcasts
  • sentences by rich/poor

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 14″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

REVIEW HOMEWORK

COMPREHENDING

HOMEWORK

  • Podcasts
  • Description on family members/friends

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 15″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

REVIEW HOMEWORK

COMPREHENDING

  • Guessing lyrics
  • Dictation

HOMEWORK

  • Podcasts
  • Continue with guessing the lyrics on this song

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 16″ accordion_id=”” icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

REVIEW HOMEWORK

COMPREHENDING

  • irregular verbs

HOMEWORK

  • Podcasts
  • create 3 sentences a day regarding what you did, using verbs in the present tense

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 17″ accordion_id=”lesson-17″ icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

Cancelled

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [spb_accordion_tab title=”Lesson 18″ accordion_id=”lesson-18″ icon=””] [spb_text_block pb_margin_bottom=”no” pb_border_bottom=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

VISUALS

Telling the Time

[/spb_text_block] [/spb_accordion_tab] [/spb_accordion]